Unsere pädagogische Arbeit basiert auf einem gruppenbezogenen Konzept mit teiloffenen Angebotsstrukturen.

Mit den Kindern arbeiten wir partnerschaftlich und orientieren uns an ihren Bedürfnissen, Themen und Interessen.

In unserer Hortgemeinschaft erleben wir primäre Alltags- und Lebenssituationen, in denen sie Sinnzusammenhänge verstehen lernen und unterschiedliche Erfahrungen sammeln.

Sie können sich in einem anregenden und geschützen Rahmen selbst erfahren und immer wieder Neues ausprobieren.

Es ist uns wichtig, die Kinder ganzheitlich, d.h. in ihrer Individualität und in ihrem sozialen Gefüge, zu verstehen und ihre sozialen sowie alltagspraktischen Kompetenzen zu fördern.

Wir schicken die Kinder auf Entdeckungsreisen.

Wir fordern sie heraus, ihre Interessen zu vertreten, Freude und Enttäuschung zu erleben und Verantwortung für ihr eigenes Verhalten zu übernehmen Dazu gehört, die Interessen des Gegenübers wahrzunehmen, zu respektieren, Kompromisse auszuhandeln und das Wohl der Gemeinschaft im Auge zu behalten.

Ein faires und wertschätzendes Miteinander steht bei uns an erster Stelle.

Direkt nach Schulschluss kommen die Kinder um 13 Uhr in den Hort.

Bis 14:30 Uhr nehmen sie in zwei Gruppen ihr Mittagessen ein und erledigen ihre Hausaufgaben.

Der Nachmittagssnack findet um 14:45 statt und im Anschluss gehen wir in die Angebote.

Partizipation ist ein wichtiges Erfahrungselement für Kinder im Grundschulalter.

Mitbestimmung und aktives Einflussnehmen durch lösungsorientierte Kommunikation macht Kinder mutig, selbstbestimmt, fördert die Entwicklung von Empathie, Kreativität, Gerechtigkeitssinn, Selbstbewusstsein und stärkt die soziale Kompetenz. 

Der Hortalltag unterliegt einem dynamischen Gruppenprozess.

Zum einen ergibt sich das Regelwerk aus organisatorischen und praktischen Gegebenheiten und zum anderen aus den aktuellen Bedürfnissen und dem individuellen Entwicklungs- und Wissensstand jedes Einzelnen in unserer Hortgemeinschaft.

In Kinderkonferenzen mit allen Hortkindern werden Konflikte, Beschwerden und Wünsche, Bedürfnisse, Regeln und Umgangsformen wiederkehrend diskutiert und themenzentriert erörtert.

Nach der Hausafgabenzeit haben die Kinder die Möglicheit ihre Freizeit zu gestalten.

Dazu bieten wir den Kindern neben dem freien Siel, abwechselungsreiche Angebote und Aktivitäten aus den Bereichen Kreativität, Bewegung, Phantasie, Kultur und Hauswirtschaft an. 

Diese enthalten spielerische sowie bildungsorientierte Impulse und orientieren sich an den Themen und Interessen der Kinder.

Wöchentlich fest eingeplant ist ein Waldtag sowie eine regelmäßige Sporthallenzeit.

Andere Nachmittagse verbingen wir mit kreativen oder themenbezogenen Angebotsreihen.

Auch eine gemütliche Leserunde ist fest etabliert.

Mittwoch ist unser "Gruppentag im Plenum" : wir nehmen uns Zeit für Geburtstagsrunden, Diskussionen und unser soziales Miteinander im Gruppenalltag.

Nach Schulschluss bzw. nach dem Mittagessen beginnt von Montag bis Donnerstag für die Kinder die Hausaufgabenzeit. 

Diese endet um 14:45 Uhr.

Während dieser Zeit haben die Kinder die Möglichkeit ihre Hausaufgaben zu erledigen und eigenständig Themen zu vertiefen.

Dabei achten wir auf eine ruhige und konzentrierte Arbeitsatmophäre und unterstützen gerne bei kleinen Verständnisfragen und Erklärungsbedarfen.

Die Verantwortung für die Erledigung der Hausaufgaben, die schulischen Leistungen und die Vollständigkeit der Schulmaterialien obliegt den Kindern und den Eltern.

In den Ferien treffen die Hortkinder zwischen 8:00 Uhr und 9:00 Uhr im Hort ein. Um 9:00 Uhr frühstücken wir gemeinsam, Mittagessen gibt es um 13:00 Uhr. Die Picknickrunde am Nachmittag findet wie gewohnt statt.

Das weitere Tagesgeschehen richtet sich nach unseren Ferienaktivitäten. 

Gemeinsam unternehmen wir Ausflüge, und Besichtigungen. Wir entwickeln kreative Workshops und erlebnispädagogische Angebote sowie gruppenspezifische Projekte und vieles mehr.