In der Kita “Faros” spielt Bilingualität eine zentrale Rolle. Unsere Kinder wachsen in einem liebevollen deutsch‑griechischen Umfeld auf, in dem Sprache ganz natürlich im Alltag entsteht – beim Spielen, Erzählen, Singen und Entdecken. Jede Fachkraft spricht konsequent eine Sprache, sodass die Kinder beide Sprachen sicher und mit Freude aufnehmen können. Dieses mehrsprachige Aufwachsen stärkt nicht nur ihre Sprachentwicklung, sondern auch ihre Offenheit und Neugier gegenüber anderen Kulturen.

Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich am Berliner Bildungsprogramm. In den sechs Bildungsbereichen begleiten wir die Kinder dabei, ihre Fähigkeiten und Interessen zu entdecken. Uns ist wichtig, jedes Kind in seiner Persönlichkeit zu stärken – in seinem Selbstvertrauen, seiner Selbstständigkeit und seiner Freude am Lernen. Wir schaffen eine Atmosphäre, in der sich Kinder sicher fühlen, sich ausprobieren dürfen und Fehler als Teil des Lernens willkommen sind.

Im Alltag regen wir das Denken und die Fantasie der Kinder immer wieder an – durch kleine Experimente, Musik, kreative Angebote und Themen, die sie gerade beschäftigen. Kinder, die zusätzliche Unterstützung brauchen, begleiten wir besonders aufmerksam. Mit unseren täglichen Bildungsangeboten bereiten wir alle Kinder behutsam und zugleich gezielt auf den Übergang in die Schule vor.

Im Laufe des Kitajahres arbeiten wir an verschiedenen Projekten, die sich an den Interessen der Kinder orientieren oder von unseren Fachkräften ausgewählt werden. Die Kinder gestalten aktiv mit – sie bringen Materialien von zu Hause mit, entdecken Themen über Bücher und Geschichten und erleben passende Ausflüge, zum Beispiel in Museen, Bibliotheken oder den Zoo.

Projektarbeit ist für uns ein wichtiges pädagogisches Werkzeug. Sie ermöglicht den Kindern, Themen in kleinen Schritten zu erforschen und wirklich zu verstehen. Durch die Vielfalt der Angebote findet jedes Kind seinen eigenen Zugang. Auch die Eltern werden in Vorbereitung und Umsetzung einbezogen, sodass echte Mitbestimmung entsteht. So verbinden wir geplante Lernprozesse mit den Situationen, die die Kinder im Alltag bewegen.

In der Kita “Faros” lernen die Kinder unsere Werte kennen und erleben, was eine wertschätzende Gemeinschaft ausmacht. Liebe, Hoffnung, Nächstenliebe, Ehrlichkeit, Vertrauen und Wertschätzung begleiten sie dabei im täglichen Miteinander.

Geschichten erzählen wir so, dass die Kinder sich mit ihren eigenen Erfahrungen darin wiederfinden können. Unsere Erziehenden schaffen bewusst Raum für Gespräche, in denen die Kinder ihre Gedanken teilen und Fragen stellen dürfen.

In der Kita “Faros” beziehen wir die Kinder von Anfang an in kleine Aufgaben des Alltags ein – vom Tischdecken über Blumendienst bis hin zum Überbringen kleiner Nachrichten. So erleben sie, dass sie wichtig sind und etwas zum gemeinsamen Miteinander beitragen können. Mit wachsender Selbstständigkeit übernehmen sie immer mehr Verantwortung und entdecken ihre eigenen Fähigkeiten.

Mitbestimmung ist uns besonders wichtig. Die Kinder gestalten Hausregeln, Projekte, Morgenkreise und Feste aktiv mit. Ihre Ideen fließen auf vielen Wegen ein – im Gespräch, im Bild, durch Gesten oder einfach dadurch, dass wir aufmerksam wahrnehmen, was sie interessiert. So können auch die Jüngsten schon mitentscheiden.

Unsere Beobachtungen nutzen wir, um Spielmaterial, Ausflüge oder Essensvorschläge an den Bedürfnissen der Kinder auszurichten. Jedes Kind darf neugierig sein, ausprobieren, Fehler machen, Gefühle zeigen und Fragen stellen. Wir begegnen ihnen mit Respekt, achten ihre Rechte und unterstützen sie darin, ihren eigenen Weg zu finden

In der Kita "Faros” ist uns wichtig, dass sich die Kinder rundum wohlfühlen – körperlich, seelisch und in der Gemeinschaft. Dazu gehört, Gefühle wahrzunehmen, gute Beziehungen aufzubauen, Konflikte kindgerecht zu lösen und sich als wertvollen Teil der Gruppe zu erleben.

Wir unterstützen die Kinder mit vielen Angeboten: Bewegung, Rollenspiele, Projekte zum Körperbewusstsein, Hygiene im Alltag und natürlich gesundes Essen. Unsere Küche kocht täglich frisch, international und ohne Schweinefleisch. Die Kinder entscheiden selbst, was und wie viel sie essen möchten und auf besondere Ernährungsbedürfnisse gehen wir nach Absprache ein.

Ein kleines Highlight ist "Kroko“, der ein- bis zweimal im Jahr vorbeikommt und spielerisch die Zahnpflege erklärt. Auch die jährliche zahnärztliche Untersuchung und die Reihenuntersuchung, Sonnenschutzprojekte oder kleine Entspannungsübungen gehören zu unserem Gesundheitsprogramm.

Vor allem aber erleben die Kinder bei uns verlässliche, liebevolle Beziehungen zu ihren Bezugserzieher:innen. Diese Geborgenheit ist die wichtigste Grundlage dafür, gesund aufzuwachsen und sich sicher zu entwickeln.

Die Eingewöhnung in der Kita “Faros” ist eine behutsame Übergangszeit, die wir gemeinsam mit den Eltern gestalten. In dieser sensiblen Phase bauen wir eine vertrauensvolle Beziehung auf und lernen das Kind mit seinen Bedürfnissen und seiner Persönlichkeit kennen. Im ersten Gespräch besprechen wir alles Wichtige und erklären den Ablauf der Eingewöhnung.

Wir orientieren uns am Berliner Eingewöhnungsmodell: In den ersten drei Tagen bleibt das Kind jeweils etwa eine Stunde in der Gruppe, begleitet von einer vertrauten Bezugsperson. Am vierten Tag probieren wir die erste kurze Trennung aus – immer angepasst an das Tempo des Kindes. Ab dem fünften Tag verlängern wir die Trennungszeiten Schritt für Schritt. Dabei stehen wir im engen Austausch mit den Eltern und berücksichtigen die familiäre Situation.

Auch spätere Übergänge gestalten wir sanft. Zwischen dem 3. und 4. Lebensjahr wechseln die Kinder von der Krippe in den Elementarbereich – immer zum neuen Kitajahr. Vorher lernen sie, durch eine von uns organisierte Umgewöhnung, ihre neuen Räume, die pädagogischen Fachkräfte und Kinder kennen, damit der Wechsel leichtfällt.

Für den Übergang in die Schule arbeiten wir eng mit der Adolf‑Glaßbrenner‑Grundschule und der Athene‑Grundschule zusammen. Die Kinder dürfen in den Unterricht hineinschnuppern, besuchen regelmäßig den Lesekeller und nehmen an kleinen Projekten teil. So wird die Schule schon vor dem ersten Schultag zu einem vertrauten Ort.

In der Kita “Faros” heißen wir alle Familien herzlich willkommen. Eine offene, wertschätzende Atmosphäre ist uns wichtig, damit sich Eltern und Kinder von Anfang an gut aufgehoben fühlen. Wir nehmen unterschiedliche Familienformen interessiert wahr und begegnen den Anliegen, Gefühlen und Erwartungen der Eltern mit Respekt und echtem Zuhören. Im Alltag sprechen wir regelmäßig beim Bringen und Abholen miteinander, und für Entwicklungsgespräche nehmen wir uns bewusst viel Zeit.

Uns ist wichtig, dass Eltern unsere Arbeit miterleben können. Darum laden wir sie ein, sich bei Festen, Ausflügen und anderen Aktivitäten einzubringen. So entsteht eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft, in der Beratung und Unterstützung gegenseitig als Bereicherung empfunden werden.

Die Zusammenarbeit mit Eltern ist fest in unserem Alltag verankert. Sie findet immer auf Augenhöhe statt und bildet eine stabile Grundlage dafür, dass Kinder sich sicher, gesehen und begleitet fühlen.

Mehr Raum für Austausch bieten unsere Elternabende. Sie finden gruppenweise, etagenweise oder für die ganze Kita statt. Eltern können Themen vorschlagen und bei Bedarf laden wir auch externe Fachleute ein. Beim ersten Elternabend im Kitajahr stellen wir den Jahreskreis vor und wählen die Elternvertretung.

Damit Eltern sich untereinander kennenlernen, schaffen wir „Begegnungsmomente“ wie Bastelnachmittage, gemeinsame Frühstücke oder Feste. Auch ein Elterncafé kann regelmäßig von Eltern für Eltern organisiert werden. Wer möchte, darf nach Absprache in den Gruppen hospitieren und den Alltag miterleben.

Eltern können sich außerdem aktiv einbringen – etwa bei Projekten, Ausflügen oder Festen. Sommerfest und Weihnachtsfeier planen wir gemeinsam in einem kleinen Festkomitee aus Eltern und Mitarbeitenden.

Jede Gruppe wählt zwei Elternvertreter:innen, die die Interessen der Familien vertreten. Sie treffen sich regelmäßig im Elternausschuss und arbeiten dort eng mit der Kita-Leitung und pädagogischen Fachkräften zusammen. So entsteht eine vertrauensvolle, lebendige Erziehungspartnerschaft, in der alle gemeinsam zum Gelingen des Kita-Alltags beitragen.